ความผิดปกติทางพฤติกรรม: ความหมาย อาการ และตัวเลือกการรักษา

ข้ามไปที่: สาเหตุของความผิดปกติด้านจรรยาบรรณ สัญญาณของความประพฤติผิดปกติ การวินิจฉัยความผิดปกติด้านจรรยาบรรณ ตัวเลือกการรักษา การป้องกัน

เด็กทุกคนต้องดิ้นรนกับการจัดการพฤติกรรมในวัยเด็ก แต่เมื่อโตขึ้น พวกเขาเรียนรู้ที่จะสร้างมิตรภาพและเข้าใจมากขึ้นว่าพฤติกรรมของพวกเขาส่งผลต่อผู้อื่นอย่างไร หากดูเหมือนว่าเด็กจะขาดความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงลบและดูเหมือนไม่สนใจความรู้สึกของผู้อื่น นี่อาจเป็นสัญญาณบ่งบอกถึงปัญหา

ความผิดปกติทางพฤติกรรมคือความผิดปกติทางพฤติกรรมที่เกิดขึ้นเมื่อเด็กมีพฤติกรรมต่อต้านสังคม มีปัญหาในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ และพยายามแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น พวกเขายังอาจคุกคามความปลอดภัยของผู้อื่นหรือตนเอง ความผิดปกติทางพฤติกรรมมักเกิดขึ้นในเด็กอายุต่ำกว่า 16 ปี แต่สามารถวินิจฉัยได้ในผู้ใหญ่เช่นกัน

ความชุกและสาเหตุ

ไม่ใช่เด็กทุกคนที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมต่อต้านสังคมที่สำคัญจะได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะประเมินว่าโรคนี้แพร่หลายมากเพียงใดในเด็กและวัยรุ่น เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะได้รับการวินิจฉัยมากกว่าเด็กผู้หญิง

นักประสาทวิทยาและนักวิจัยคนอื่นๆ เชื่อว่าพัฒนาการของความผิดปกติทางพฤติกรรมมีความเกี่ยวข้องกับความบกพร่องในสมองส่วนหน้าของสมอง ซึ่งจะทำให้เด็กและวัยรุ่นไม่เรียนรู้จากประสบการณ์เชิงลบและปรับพฤติกรรมของตนเอง

เด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคพฤติกรรมผิดปกติอาจมีประวัติดังต่อไปนี้:

ใช้ในทางที่ผิด
ความยากจน
การใช้สารเสพติดของผู้ปกครอง
ปัญหาสุขภาพจิตอื่นๆ
ความขัดแย้งในครอบครัวหรือความรุนแรง
สมองเสียหาย
การบาดเจ็บอื่น ๆ

นักวิจัยยังเชื่อว่าพันธุกรรมอาจมีบทบาทในการพัฒนาความผิดปกติทางพฤติกรรม

สัญญาณของความประพฤติผิดปกติ

สัญญาณของความผิดปกติทางพฤติกรรมมักเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมในรูปแบบของการรุกราน การทำลายทรัพย์สิน ความไม่ซื่อสัตย์ และการเพิกเฉยต่อกฎเกณฑ์ สัญญาณทั่วไปของความผิดปกติทางพฤติกรรมอาจรวมถึง:

เริ่มการต่อสู้ทางกายภาพ
ข่มขู่หรือข่มขู่ผู้อื่น
ใช้อาวุธให้เกิดอันตราย
ความทารุณทางร่างกายต่อคนหรือสัตว์
ขโมย
บุกรุกทรัพย์สินของคนอื่น
บังคับคนให้มีเพศสัมพันธ์
การจุดไฟเพื่อสร้างความเสียหาย
การทำลายทรัพย์สิน
อยู่ข้างนอกดึกโดยไม่ได้รับอนุญาต
หนีออกจากบ้าน
ขาดเรียนบ่อย

บุคคลบางคนที่มีความผิดปกติทางพฤติกรรมก็จะแสดงการขาดการมีส่วนร่วมทางสังคมในเชิงบวกและการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ พวกเขาอาจแสดงให้เห็นสิ่งต่อไปนี้:

ไม่สำนึกผิดกับพฤติกรรมแย่ๆ
ขาดความกังวลเกี่ยวกับผลทางพฤติกรรม
ขาดความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
หมดกังวลเรื่องประสิทธิภาพที่โรงเรียนหรือที่ทำงาน
ขาดการแสดงออกทางอารมณ์

การวินิจฉัย

เด็ก วัยรุ่น และผู้ใหญ่สามารถวินิจฉัยได้ว่ามีความผิดปกติทางพฤติกรรมหากพวกเขาแสดงอาการหลายอย่างตามรายการข้างต้น ต้องมีสัญญาณอย่างน้อยหนึ่งปีจึงจะได้รับการวินิจฉัย

เมื่อวินิจฉัยเด็กหรือวัยรุ่น จิตแพทย์อาจต้องการสังเกตพฤติกรรมของเด็กและพูดคุยกับผู้ปกครองและครูด้วย

เมื่อจิตแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตประเมินบุคคลว่ามีความผิดปกติทางพฤติกรรม พวกเขาจะตัดการวินิจฉัยอื่นๆ หรือประเมินความผิดปกติทางสุขภาพจิตที่เกิดขึ้นร่วมด้วย เนื่องจากอาการแสดงของพฤติกรรมผิดปกติหลายอย่างคล้ายกับความผิดปกติทางบุคลิกภาพต่อต้านสังคม ผู้ใหญ่จึงไม่สามารถวินิจฉัยได้ทั้งสองเงื่อนไข ความผิดปกติทั้งสองไม่แตกต่างกันมากนัก แต่โดยทั่วไปแล้วความผิดปกติทางพฤติกรรมมักได้รับการวินิจฉัยในเด็ก ดังนั้นหากผู้ใหญ่มีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์สำหรับความผิดปกติทั้งสองอย่าง พวกเขาจะได้รับการวินิจฉัยความผิดปกติทางบุคลิกภาพเชิงต่อต้านสังคมแทนความผิดปกติทางพฤติกรรม มันเป็นเรื่องของอายุมากกว่าความแตกต่างระหว่างการวินิจฉัย

อย่างไรก็ตาม เด็กและผู้ใหญ่ที่ได้รับการวินิจฉัยความผิดปกติทางพฤติกรรมก็อาจมีการวินิจฉัยร่วมด้วย เช่น โรคสมาธิสั้น (ADHD) การใช้สารเสพติด โรคเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ (PTSD) โรควิตกกังวล โรคซึมเศร้า หรือโรคอารมณ์สองขั้ว . พวกเขาอาจมีปัญหาในการเรียนรู้ด้วย

วิธีหยุดตัวเองไม่ให้มีอาการวิตกกังวล

นอกจากนี้ยังอาจเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะระหว่างความผิดปกติของพฤติกรรมและความผิดปกติของออทิสติก แม้ว่าอาการหลายอย่างอาจดูคล้ายคลึงกัน แต่ก็มีความแตกต่างที่สำคัญหลายประการระหว่างการวินิจฉัยทั้งสอง หนึ่งคือคนที่มีความประพฤติผิดปกติมีปัญหาในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเนื่องจากขาดการเรียนรู้ทางสังคม ในขณะที่คนที่มีความหมกหมุ่นมีปัญหาในการเข้าสังคมเนื่องจากความท้าทายในการพัฒนา คนที่มีความหมกหมุ่นมักมีความท้าทายภายใน เช่น ความหมกมุ่นและการบังคับ ขณะที่คนที่มีความประพฤติไม่ปกติจะแสดงพฤติกรรมภายนอก เช่น การกระทำผิดทางอาญาหรือความรุนแรง

ดำเนินการรักษาความผิดปกติ

การรักษาความผิดปกติทางพฤติกรรมจะแตกต่างกันไปตามอายุและอาการของแต่ละบุคคล ความผิดปกติในพฤติกรรมบางครั้งสามารถนำไปสู่ภาวะซึมเศร้า โรคอารมณ์สองขั้ว หรือปัญหาสุขภาพจิตและพฤติกรรมอื่นๆ ได้ในภายหลัง ดังนั้นการประเมินและการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆจึงเป็นกุญแจสำคัญสำหรับเด็ก

การรักษาอาจเป็นเรื่องยากเพราะเด็กมักไม่ให้ความร่วมมือและไม่ไว้วางใจผู้ใหญ่ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่และผู้ใหญ่ที่สำคัญในชีวิตเด็กหรือวัยรุ่นที่ต้องอดทนและมุ่งมั่นที่จะทำงานร่วมกับพวกเขาและสร้างทีมสนับสนุนสำหรับพวกเขา

การรักษาความผิดปกติทางพฤติกรรมมักเกี่ยวข้องกับการบำบัดทั้งแบบรายบุคคลและครอบครัว และเป้าหมายหลักของการรักษาคือการช่วยให้แต่ละคนปรับปรุงปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น

การบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาบางครั้งใช้เพื่อช่วยบุคคลในการจัดการพฤติกรรมหุนหันพลันแล่นและจัดการกับความเครียดด้วยกลยุทธ์การเผชิญปัญหาในเชิงบวก

ครอบครัวบำบัดสามารถช่วยให้สมาชิกในครอบครัวสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และยังช่วยให้ผู้ปกครองเรียนรู้กลยุทธ์ในการลดความขัดแย้งกับบุตรหลานของตน การบำบัดด้วยครอบครัวยังสามารถช่วยลดปัจจัยเสี่ยงที่นำไปสู่พฤติกรรมต่อต้านสังคมในเด็กได้

การบำบัดแบบกลุ่มบางครั้งก็ใช้กับเพื่อนเด็กหรือวัยรุ่นเพื่อช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะและพฤติกรรมด้านมนุษยสัมพันธ์ที่ส่งเสริมการเอาใจใส่

การสนับสนุนโรงเรียนเป็นอีกส่วนสำคัญของการรักษาความผิดปกติทางพฤติกรรม สำหรับเด็กและวัยรุ่นในโรงเรียน จะมีการรวมทีมเพื่อช่วยเหลือบุตรหลานของคุณในเรื่องความผิดปกติทางพฤติกรรม ทีมนี้มักเกี่ยวข้องกับที่ปรึกษาของโรงเรียน นักจิตวิทยาของโรงเรียน นักสังคมสงเคราะห์ ผู้บริหาร และอื่นๆ หากบุตรของท่านได้รับการวินิจฉัยว่ามีความผิดปกติทางพฤติกรรม พวกเขาอาจมีสิทธิ์ได้รับแผนการศึกษารายบุคคล (IEP) หรือแผน 504 ซึ่งสามารถจัดหาที่พักที่จำเป็นเพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จด้านวิชาการและสังคมที่โรงเรียน

ยาปกติจะไม่ใช้รักษาโรคพฤติกรรม แต่บุคคลที่มีความผิดปกติเกิดขึ้นร่วมอาจได้รับยาตามใบสั่งแพทย์เพื่อรักษาอาการของเงื่อนไขอื่น ๆ โดยทั่วไปจะมีการสั่งยาหากเด็กมีปัญหาด้านความสนใจหรือมีอาการที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ เช่น ภาวะซึมเศร้า

การป้องกันความผิดปกติด้านจรรยาบรรณ

นักวิจัยเชื่อว่าการเลี้ยงลูกในเชิงบวกและการสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเอื้ออำนวยต่อเด็กสามารถลดความเสี่ยงของความผิดปกติทางพฤติกรรมได้ การลดปัจจัยเสี่ยงที่สามารถเพิ่มความเป็นไปได้ของความผิดปกติทางพฤติกรรม เช่น ความยากจนและการล่วงละเมิด มีแนวโน้มที่จะรับประกันผลลัพธ์ที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก หากเด็กที่คุณรู้จักหรือสงสัยว่าถูกทอดทิ้งหรือถูกทารุณกรรม คุณสามารถรายงานการล่วงละเมิดต่อเด็กแห่งชาติได้ที่หมายเลข 1-800-4-A-CHILD (800-422-4453)

หากคุณคิดว่าลูกของคุณอาจมีพฤติกรรมผิดปกติ อย่าลังเลที่จะติดต่อแพทย์ ที่ปรึกษาโรงเรียน หรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต การวินิจฉัยและการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆมีความสำคัญต่อการป้องกันสุขภาพจิตและความท้าทายด้านพฤติกรรมเพิ่มเติม ด้วยการสนับสนุนที่เหมาะสม เด็กและวัยรุ่นสามารถเริ่มมีส่วนร่วมในเชิงบวกมากขึ้นกับเพื่อนและผู้ใหญ่ของพวกเขา และเรียนรู้ที่จะแก้ไขพฤติกรรมที่เป็นอันตราย

ที่มาของบทความ

สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน. (2013).คู่มือการวินิจฉัยและสถิติความผิดปกติทางจิต(พิมพ์ครั้งที่ 5). Arlington, VA: สำนักพิมพ์จิตเวชอเมริกัน

ความผิดปกติทางพฤติกรรมในเด็ก Johns Hopkins Medicine . 2018.

ความประพฤติผิดปกติ. MedlinePlus . 21 กุมภาพันธ์ 2017