ADHD ในเด็ก

โรคสมาธิสั้น (ADHD) เป็นภาวะพัฒนาการทางระบบประสาทที่เกิดขึ้นเมื่อสมองและระบบประสาทส่วนกลางประสบกับความบกพร่องที่เกี่ยวข้องกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการ เด็กที่มีอาการสมาธิสั้น ( ADHD ) อาจดิ้นรนตลอดทั้งวันเพื่อรักษาความสนใจ เขาหรือเธออาจดูเหมือนกระสับกระส่ายและมีส่วนร่วมในพฤติกรรมซึ่งกระทำมากกว่าปกหรือหุนหันพลันแล่น

วิธีรักคนที่เป็นโรคซึมเศร้า

สำหรับเด็ก ADHD อาจรบกวนการทำงานของโรงเรียน ความสัมพันธ์กับผู้อื่น และวิธีที่พวกเขามองตนเองในโลก อาการเหล่านี้สามารถคงอยู่จนถึงวัยผู้ใหญ่ ทำให้เกิดปัญหาในการทำงานและความสัมพันธ์

มีการตรวจพบอาการในเด็กอายุ 3 ปี—แต่ เด็กวัยหัดเดินสามารถแสดงสัญญาณของ ADHD —และมักเริ่มก่อนอายุ 12 ปี ADHD พบได้บ่อยในเด็กผู้ชาย กว่าผู้หญิง และอาการอาจไม่รุนแรง ปานกลาง หรือรุนแรง เงื่อนไขอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล บางคนพบอาการไม่ใส่ใจเป็นหลัก ซึ่งเรียกว่า ADHD ชนิดย่อยที่ไม่ตั้งใจอย่างเด่นชัด ส่วนใหญ่ซึ่งกระทำมากกว่าปก-หุนหันพลันแล่น ชนิดย่อยอธิบายบุคคลที่ส่วนใหญ่พบอาการสมาธิสั้นและหุนหันพลันแล่น ในที่สุด คนส่วนใหญ่ที่เป็นโรคสมาธิสั้นจะประสบกับอาการทั้งหมดรวมกัน และอยู่ภายใต้ประเภทย่อยที่รวมกัน

การไม่ตั้งใจมีลักษณะอย่างไร?

อาการไม่ตั้งใจอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์ แต่อาการทั่วไปในเด็ก ได้แก่:

ฟุ้งซ่านได้ง่าย
ลืมทำงานบ้าน ไม่ชอบการบ้าน ทำของหายหรืองานที่ได้รับมอบหมาย
พยายามทำตามคำแนะนำและมีปัญหาในการใส่ใจในรายละเอียด
ความยากลำบากในการติดตามงานหรือการจัดการเวลา
หงุดหงิดง่ายกับงานยาก ปัญหาในการรับมือกับสถานการณ์ที่ตึงเครียด

พ่อแม่และครูอาจรู้สึกว่าเด็กไม่ฟังพวกเขาแม้ในขณะที่พูดกับพวกเขา

สมาธิสั้นและหุนหันพลันแล่นมีลักษณะอย่างไร?

แม้ว่าเด็กทุกคนอาจหุนหันพลันแล่นหรือกระสับกระส่ายในบางช่วงเวลา แต่เด็กที่มีสมาธิสั้นและหุนหันพลันแล่นมักจะ:

อยู่ไม่สุขหรือดิ้นเมื่อพยายามนิ่ง พวกเขาอาจมีปัญหาในการนั่งในที่นั่งในชั้นเรียน หรือวิ่งไปรอบๆ และปีนขึ้นไปหรืออยู่ใต้สิ่งของ
พบว่าเป็นการยากที่จะเข้าร่วมอย่างเงียบๆ ในกิจกรรม มักพูดมากเกินไป ขัดจังหวะผู้อื่น หรือโพล่งคำตอบเมื่อถึงคราวของพวกเขา

เด็กได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นได้อย่างไร?

เด็กต้องมีอาการอย่างน้อย 6 เดือน และอาการเหล่านี้ต้องรบกวนชีวิตในหลายสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น การไม่ตั้งใจและ/หรือสมาธิสั้นของเด็กจะทำให้เกิดปัญหาทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน อาการดังกล่าวต้องไม่ตรงกับพฤติกรรมของเด็กส่วนใหญ่ในกลุ่มอายุ ตัวอย่างเช่น เด็กวัย 3 ขวบทุกคนมีช่วงความสนใจสั้นและมีพลังมากในบางครั้ง สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน เพียงเพราะเด็กคนหนึ่งมีความกระตือรือร้นมากกว่าพี่น้องไม่ได้หมายความว่าพวกเขามีสมาธิสั้น

บทความต่อไปด้านล่าง

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวินิจฉัย ADHD ในเด็ก

การรู้ว่าลูกของคุณเป็นโรคสมาธิสั้นนั้นมีประโยชน์ แต่การทำความเข้าใจว่าการวินิจฉัยนั้นมีความหมายกับคุณและลูกอย่างไร จะช่วยให้คุณได้รับระบบสนับสนุนที่เหมาะสม

เมื่อยากล่อมประสาทไม่ได้ผล

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับการวินิจฉัย ADHD ในเด็ก

เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีความท้าทายอะไรบ้าง?

ADHD ก่อให้เกิดความท้าทายที่ไม่เหมือนใครสำหรับคนหนุ่มสาว สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงปัญหากับงานวิชาการหรือทัศนคติเชิงลบที่ครูและนักเรียนคนอื่นๆ อาจแสดงออกเกี่ยวกับสมาธิสั้น พวกเขาอาจประสบกับภาพพจน์ที่ไม่ดีในขณะที่พวกเขาพยายามควบคุมงานที่บ้านและที่โรงเรียน เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีความเสี่ยงที่จะเกิดอุบัติเหตุและได้รับบาดเจ็บเนื่องจากการไม่ใส่ใจและหุนหันพลันแล่น เมื่อเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีอายุมากขึ้น พวกเขาอาจเสี่ยงต่อการทดลองใช้ยาและแอลกอฮอล์และพฤติกรรมเสี่ยงอื่นๆ

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเราไปพบแพทย์?

แพทย์ประจำครอบครัวหรือกุมารแพทย์ของบุตรหลานของคุณเป็นจุดแรกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการประเมินและรักษาโรคสมาธิสั้นที่เป็นไปได้ พวกเขาอาจเลือกที่จะแนะนำคุณให้ไปพบแพทย์ที่เชี่ยวชาญในอาการนี้หรือให้ผู้ประเมินเพื่อการประเมินในอนาคต พวกเขายังอาจแนะนำให้ประสานงานกับที่ปรึกษาโรงเรียนและนักจิตวิทยาเพื่อปรับแผนพฤติกรรมและการศึกษาของบุตรหลานของคุณในแบบที่ตอบสนองได้ดีที่สุด แพทย์จะตัดสาเหตุอื่นๆ ของอาการออกไปด้วย ซึ่งอาจรวมถึงอาการต่างๆ เช่น ความวิตกกังวล , ภาวะซึมเศร้า, ความผิดปกติของการต่อต้าน, ความบกพร่องทางการเรียนรู้, ความผิดปกติทางพฤติกรรม ฯลฯ

แม้ว่าจะไม่มีวิธีรักษาโรคสมาธิสั้น แต่อาการต่างๆ สามารถจัดการได้ด้วยทีมบำบัดและสนับสนุนที่เหมาะสม การรักษาโรคสมาธิสั้น โดยทั่วไปจะมีการใช้ยาเพื่อช่วยลดอาการและการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาซึ่งสอนทักษะการเผชิญปัญหาสำหรับความท้าทายในแต่ละวัน การเริ่มต้นการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ อาจส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อชีวิตและความนับถือตนเองของเด็ก ด้วยการผสมผสานของยาและ/หรือเทคนิคการจัดการตนเอง เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ที่จะ สร้างทักษะชีวิตที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตในโรงเรียน สร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน และส่งเสริมภาพลักษณ์ที่ดีในตัวเองที่จะให้บริการพวกเขาได้ดีในวัยผู้ใหญ่ พิจารณาขั้นตอนที่คุณสามารถทำได้ในวันนี้เพื่อช่วยให้ลูกของคุณสร้างอนาคตที่แข็งแรงและมีความสุข

ปรับปรุงล่าสุด: 1 มิ.ย. 2564